Цели и задачи

Цель:

Привлечение внимания общественности к проблемам детей с особыми потребностями в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в современной социально-образовательной ситуации.

Раскрытие творческого и интеллектуального потенциала детей с особыми образовательными потребностями.

Развитие познавательного интереса детей, создание ситуаций успеха.

Задачи:

Содействие развитию творческих способностей для детей с особыми образовательными потребностями. Создание оптимальных условий для выявления способных обучающихся и определения ими своей профессиональной направленности.

Активизация познавательного интереса учащихся с особыми образовательными потребностями.

Развитие у учащихся логического мышления, умения интегрировать знания и применять их для решения нестандартных задач.

Предоставление возможности учащимся с особыми образовательными потребностями проверить свои знания в определенной предметной области.

Расширение творческих контактов детей с особыми образовательными потребностями из разных образовательных организаций.

Привлечение внимания общества к созидательной, творческой и интеллектуальной деятельности детей с особыми потребностями, как средству их самовыражения и реализации.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ

В первом (внутришкольном) туре конкурса могут принять участие все желающие учащиеся 2 - 4 классов образовательных организаций, осваивающих общую государственную образовательную программу (за исключением детей с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью).

К участию во втором (городском) туре конкурса допускаются учащиеся образовательных организаций, занявшие 1, 2 и 3 места по результатам первого (внутришкольного) тура конкурса в каждой из номинаций и возрастной группе.

ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Конкурс проводится раздельно по номинациям «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир»(природоведение и человековедение).

Конкурс проводится раздельно для учащихся 2, 3, 4 классов образовательных организаций, осваивающих общую государственную образовательную программу.

Конкурс проводится в два тура:

первый (внутришкольный) тур конкурса;

второй (городской) тур конкурса.

Для организации первого (внутришкольного) тура конкурса образовательная организация, реализующая общую государственную  образовательную  программу, заполняет ФОРМУ на участие в 1 туре в период с 17 января по 1 февраля 2022 года.

После получения заявки организатор конкурса осуществляет ее рассмотрение и регистрацию. После прохождения процедуры регистрации школы получают: подтверждение о возможности организации первого (внутришкольного) тура конкурса, практические задания первого  тура конкурса, а также информацию по организации тура конкурса (методические рекомендации по оценке работ участников).

Первый тур проводится в школах, которые участвуют в конкурсе  в соответствии с правилами и материалами конкурса в период с 7 по 25 февраля 2022 года.

В первом туре конкурса могут принять участие учащиеся 2 — 4 классов. Конкурс проводится по следующим предметам: математика, русский язык, окружающий мир (природоведение, человековедение).

Время выполнения заданий первого  тура конкурса составляет – 60 минут.

Победители первого (школьного) тура конкурса награждаются медалями, дипломами и памятными подарками.

Во втором (городском) туре конкурса могут принять участие учащиеся, которые заняли 1, 2, 3 места в первом туре в каждой из номинаций и в каждой возрастной группе. 

Заявка на 2 тур оформляется  по форме (приложение 2).

Заявка на 2 тур направляется организатору конкурса по адресу электронной почты  Koprova.Marina@lpk.tln.edu.ee (в теме письма указывается - «Заявка на организацию 2 тура») в срок до 11 марта 2022 года.

Второй (городской) тур конкурса проводится на базе школы организатора (Lasnamäe Põhikool).

Второй (городской) тур конкурса проводится очно в каждой из возрастной групп и в каждой номинации. Даты определяет организатор в зависимости от ситуации.

Время выполнения заданий второго (городского) тура конкурса составляет – 60 минут.

Жюри (организаторы конкурса, 3 учителя из разных учебных организаций) конкурса:

1. Проверяет и оценивает результаты выполнения участниками заданий второго (городского) тура конкурса.
2. Заполняет оценочные ведомости по результатам выполнения участниками заданий второго (городского) тура конкурса.
3. Определяет кандидатуры победителей конкурса.
4. Члены жюри конкурса, оценивая результаты выполнения участниками заданий, заполняют и подписывают оценочные ведомости, которые выдаются им перед началом второго (городского) тура конкурса.

ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЁРОВ КОНКУРСА.

Во всех турах конкурса, во всех номинациях и возрастных группах по результатам, показанным участниками конкурса, определяются победители.

Победителями соответствующего тура конкурса признаются учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов (выполнившие наибольшее количество заданий). По результатам второго (городского) тура конкурса определяются победители конкурса – учащиеся, занявшие I, II, III призовые места.

Выполнение заданий конкурса оценивается согласно критериям, разработанным организатором конкурса. Критерии оценки выполнение заданий первого (школьного) тура конкурса направляются учителям учебных заведений. Оценка выполнения участниками заданий второго (городского) тура конкурса проводится Жюри конкурса.

Победители конкурса награждаются кубками  и призами.

По итогам конкурса  поощряются учителя,  работающие с данными детьми.

По окончании конкурса состоится праздник — концерт для всех участников.

Приложение 2