Tegevuste planeerimisel ja läbiviimisel arvestame THA teema-aastat, milleks on kunst ja muusika.

Sündmuste kava 2024/25
September
Õppeaasta alguse lastepidu
Vanavanemate päev
Sügisene spordipäev
Oktoober
Rahvusvaheline muusikapäev
Laste arvamuskonverents "Mina arvan"
Õpetajate päev
Sügismatkad
November
Isadepäeva perepäev
Uudishimu päev
Detsember
Jõululaat
Jõulupeod
Jaanuar
Öö- ja suusamatkad
Eesti kirjanduse päev
Veebruar
Vastlapäev
EV 107 viktoriin
EV 107 perepäev
Märts
Lasteaia sünnipäev
Mustamäe lasteaedade teatrifestival
Eesti keele kaunis kõla
Naistepäev
Aprill
Kevadmatkad
Mustamäe lasteaedade spordipäev
Animatsioonifestival KeLaFF
Mai
Emadepäevapeod
Kevadmatkad
Lõpuaktused
Kadaka Küla Päev
Lasteaedade tantsupidu
 

Kuidas planeeritakse õppetegevust Kadaka lasteaias?

• Tallinna Kadaka lasteaia õppe- ja kasvatustöö aluseks on lõimitud igapäevategevused, kus luuakse lapsele igakülgseks arenguks soodsad tingimused.
• Lasteaias toimub õppe- ja kasvatustöö aastaringselt. Õppeaasta kestvus on 1.septembrist kuni järgmise kalendriaasta 31. augustini. Sellest kindlate eesmärgistatud tegevustega ja õpetajate poolt planeerituna on õppeaeg 1. septembrist kuni 31. maini. Suveperiood on vaba planeeringuga aeg, mille rakendamise osa toimub valdavalt värskes õhus.
• Õppetegevuse planeerimise aluseks on lasteaia üheaastane tegevuskava, mille eesmärgid tulenevad arengukavast ja lasteaia töö analüüsist eelmise õppeaasta kohta.
• Septembrikuu kaks nädalat on sissejuhatavate uuringute aeg, maikuu on aastase töö analüüsi ja kokkuvõtete tegemise aeg.
• Uute laste vastuvõtt sõimerühmadesse toimub vanematega kokkuleppel vastuvõtugraafiku alusel (lepitakse kokku kevadel uute vanemate teabepäeval).
• Septembrikuu töö planeeringus on rõhuasetus kohanemisaja korraldamisel lapse valutumaks kohanemiseks.
• Rühmade päevakavad on seatud vastavalt riiklikele regulatsioonidele (söögiajad, puhkeajad, mänguajad ja tegevuste ajad), et kindlustada vajalik rütm tegevustes ja puhkeajas. Õppetegevused päeva – ja nädalakavas (maht, jaotus) kooskõlastatakse regulaarselt õppealajuhatajaga.
• Laste vaba aja sisustamiseks ning rikastamiseks selgitame läbivalt välja mängumaterjalide vajadust. Täiendamine ja uuendamine toimub rühmaõpetajate  ja lastevanemate otsustel.
• Õppetegevused peavad olema organiseeritud võimalikult mängulistena ja vaheldusrikastena, kasutades koduloolisuse põhimõtet ning vastama lasteasutuse ja riiklikule õppekavale.
• Põhimõte on, et õppetegevused peavad olema planeeritud arvestades lapse ealisi, tervislikke, hariduslikke ja individuaalseid iseärasusi.
• Õppetöö on korraldatud lõimides erinevaid metoodikaid (avastusõpe, seikluskasvatus, lõimitud üldõpetus, projektõpe jm). Rakendame printsiipi "lähemalt kaugemale, kergemalt keerulisemale". 
• Laste arenguteel on saatjaks logopeed, kes hindab laste logopeedilist toevajadust ning koostöös õpetajatega osutab vajalikku tugiteenust.
  
  
  Lisalugemist:
• Õppe- ja kasvatustegevuse valdkonnad, Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus
  Õppevaldkonnad_alusharidus.pdf
• Lapse arengu hindamine ja toetamine, Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus
  Lapse_areng_Alusharidus.pdf
• Õppe- ja kasvatustegevuse korraldus, Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus
  Õppekorraldus_alusharidus.pdf
• Üldoskuste areng koolieelses eas, Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus
  Üldoskused_Mäng_Alusharidus.pdf