Eesti Tantsuagentuuri Kompanii verivärske liige Elisabet Paalandi on oma kaheksateistkümnest eluaastast viisteist veetnud tantsides. ETA tantsukooli astus ta üheksa aastat tagasi ning on sellest ajast peale keskendunud oma tantsuoskuste lihvimisele ja loovuse arendamisele.

Eesti Tantsuagentuur, mis on koolitanud tantsijaid alates 1998. aastast, pakub õpilastele kaasaegset ja professionaalset tantsuõpet. „Võrreldes teiste tantsukoolide ja -trennidega muudab ETA eriliseks võimalus õppida mitmeid tantsustiile korraga,” rääkis Elisabet Paalandi.

Läbides kõik ETA Tantsukooli põhiastmed alates eelastmest kuni tantsijakoolituseni, on võimalik proovida kaasaegset tantsu, jazztantsu, hiphopi, balletti, akrobaatikat ning omandada uusi teadmisi kompositsiooni, tantsuanalüüsi ja veel mitmete valdkondade kohta. Igal kursusel on ka oma suunitlus – Paalandi klass spetsialiseerus kaasaegsele tantsule.

ETA juures meeldib Paalandile keskkond, vabadus katsetada erinevaid asju ja leida liikumiseks uusi viise. „Me lihvime üheskoos oskusi, veedame toredalt aega ja inspireerime üksteist. Samuti aitab tantsukool õpilasi ette valmistada tulevikuks, et jätkata õpinguid kutse- või kõrgkoolis,” ütles Paalandi.

Professionaalne enesearendamine

Eelmise aasta suvel lõpetas Paalandi Tantsijakoolituse ja astus seejärel ETA Kompanii koosseisu. „Peamine erinevus nende kahe vahel on see, et Kompanii annab meile nii võimaluse avastada tantsumaastikku kui ka end professionaalsemalt arendada.” Suur rõhk on Kompaniis ka töötubades osalemisel. Neid korraldavad koreograafid väljastpoolt Tantsuagentuuri, aidates kaasa tantsijate mitmekülgsele arengule.

Õppimist, tantsimist ja harjutamist on tantsukoolis palju ning põhikooli või gümnaasiumi kõrvalt võib olla raske pühenduda ka ETA-s käimisele. „Päris ausalt öeldes mõnikord ei leiagi selleks aega,” tunnistas tantsija. Eelmisel aastal oli ajaplaneerimine tema jaoks eriti keeruline, sest 11. klassis õppimise kõrvalt tuli lõpetada ka ETA Tantsukool, mis hõlmas endas eksamite edukalt sooritamist ning lõpulavastuse planeerimist ja läbiviimist. „Tihti oli katsumuseks koolikoormuse kõrvalt trenni tundides sada protsenti kohal olla ning vastupidi, kuid nii kool kui ka trenn on mulle elus väga olulised, seega pidin sellega toime tulema,” ütles Paalandi. „ETA annab mulle võimaluse end kooliasjadest välja lülitada ning end taas üles leida, kui asjad kaosena tunduvad. Vahel tundub ka praegu, et aega jääb väheks, kuid nüüd olen ajaplaneerimises parem ning ka koormus on sel aastal veidi väiksem.”

Isikliku projekti loomine
 

Lavastuse peateemaks oli struktuuride loomine ja nende lagunemine ning nende kahe protsessi vahel tasakaalu leidmine. Selleni jõuti mitmete arutelude ja katsetuste käigus, kus üritati aru saada, mis oli kõigi tantsijate jaoks oluline ja mida nad tahtsid koreograafiaga edasi anda. 

„Igaüks lõi protsessi käigus omanäolised soolod ja lisaks ka duod, milles sai näidata osakest endast. Oli katsetamist, muresid ja rõõme ning saime grupiliikmetega lähedamaks. Nautisin väga loomeprotsessi.”

Autor:
Laura Tombach
Noor Tegija meediatoimetuse liige