Специалисты отмечают важность роли родителей в подготовке к школе детей из групп языкового погружения.

В задачи родителей, которым совсем не обязательно знание погружаемого языка, входят чтение литературы на родном языке, пополнение литературного багажа сказками, рассказами, стихотворениями, загадками, фольклором. Необходимо в ребенке воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. Воспитывать у детей чувство юмора, используя смешные сюжеты из литературы. Помогать совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях (эмоциональность исполнения, естественность поведения, умение интонацией, жестом, мимикой передать своё отношение к содержанию литературной фразы). Помогать детям замечать основные различия между литературными жанрами: сказкой, рассказом, стихотворением.