Службы поддержки

Система поддержки – совместная деятельность специалистов, направленная на поддержку ученика с особыми образовательными потребностями

Цель:

Создание оптимальных учебных условий для ученика, у которого трудности в выполнении учебной программы в зависимости от его возрастных или индивидуальных особенностей.

Задачи:

Реализация процесса обучения и социализации детей с помощью комплекса коррекционно-педагогических и психологических мероприятий исходя из их возможностей.

Cоздание комфортных условий для успешного обучения каждого ученика.

Cоздание условий для эффективного сотрудничества с родителями и успешного обучения каждого ученика.

Основные направления в работе:

Выявление детей с трудностями в обучении. Установление причин трудностей
Создание оптимальных учебных условий для успешного выполнения учебной программы
Отслеживание результатов выполнения учебной программы и работы ученика в целом. Анализ и оценка совместной деятельности

Возможности получения учебной помощи

Консультации учителей-предметников
Занятия предметной коррекции
Занятия у логопеда
Занятия и консультации психолога
Консультации социального педагога
Консультации спецпедагога

Для учеников, которые имеют временные учебные трудности, организуются группы группы дополнительной помощи по предметам.
Для учеников, которые имеют неудовлетворительные отметки за триместр, создаются индивидуальные программы по предмету.
Учащимся, которые имеют стойкие трудности в учёбе, обусловленные особенностями состояния здоровья составляются индивидуальные программы, учитывающие особенности ученика и способность воспринимать информацию.

HEV координатор

Координатор по работе с детьми с особыми потребностями:

организует и координирует усилия специалистов в создании учебной среды, ориентированной на особые образовательные нужды учащихся;
осуществляет сбор информации, ведение документации, отслеживание динамики развития учащихся;
осуществляет контроль за ведением индивидуальных карт развития учащихся;
координирует сотрудничество с внешними структурами;
вносит предложения директору и администрации школы по оптимизации работы с детьми с особыми потребностями.

Психологи

Предлагают психологическую помощь для решения кризисных ситуаций; консультируют в напряженных ситуациях, связанных с решением личных и учебных проблем, а также вопросов, связанных с общением. Систематически занимаются выявлением проблем на ранних стадиях развития и их скорейшем устранении; в совместной работе с другими специалистами предлагают помощь всем нуждающимся.

Логопеды

Логопедическая работа - это деятельность, которая параллельно с образовательным процессом способствует более доступному и успешному его овладению определенными категориями учащихся.

Логопед занимается:

коррекцией не только устной, но и письменной речи, т.е. работает над специфическими (логопедическими) ошибками чтения и письма, пополнением словарного запаса, развитием связной речи;
своевременным предупреждением и преодолением трудностей в освоении обучающиüся общеобразовательных программ;
разъяснением специальных знаний по логопедии среди педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся.
оказывает логопедическую помощь при выявления у детей речевых дефектов, в пополнении словарного запаса, занимаются над развитием связной и развернутой речи.

Социальный педагог

Задачи социального педагога:

Охрана и защита прав несовершеннолетних;
Выявление фактов жестокого обращения с детьми, семей, находящихся в социально опасном положении и оказание им помощи;
Создание условий для гармоничного развития учащихся в процессе школьного обучения;
Оказание социально - психологической и педагогической помощи несовершеннолетним:
- испытывающим затруднения в обучении,
- имеющим недостатки в развитии интеллекта,
- эмоционально-волевой сфере,
- неправильного поведения,
- неумения наладить общение,
- неспособности к коммуникации;
- находящихся в социально опасном положении;
- не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия.
Планирование и анализ результативности социально – педагогической работы.
Социально – правовое просвещение учителей, обучающихся и их родителей,
Профилактика конфликтов, правонарушений и зависимости
Социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
Индивидуальное и групповое консультирование детей и их родителей по вопросам разрешения проблемных жизненных ситуаций
Привлечение родителей, общественности и другие организации к проведению социально-педагогических мероприятий, по профилактике асоциального поведения школьников.

Спецпедагог

Задачи спецпедагога:

Специальный педагог развивает у учащихся внимательность и способность сосредоточиться, мыслительные процессы, память и речь. В результате работы специального педагога учащиеся легче усваивают знания, которые по какой-либо причине, например, в связи с нарушениями здоровья или спецификой учащегося, были бы им недоступны.