Дети с особыми потребностями
Дети с особыми потребностями требуют со стороны педагогов основательной и дополнительной поддержки.
Временным характером особой потребности может быть отсутствие ребенка в течение длительного периода времени, состояние усталости, проблемы со здоровьем, семейные проблемы, личностные характеристики ребенка, включая общение, двигательную тревогу или наоборот.
Кто может быть отнесен к этой группе?
-
Ребенок с ограниченными возможностями или особыми потребностями из-за инвалидности.
-
Ребенок с социальными, эмоциональными и / или поведенческими проблемами.
-
Ребенок с соматическими и хроническими заболеваниями.
-
Ребенок как представитель другой языковой среды и культуры.
Поддержка развития ребенка с особыми потребностями, в том числе талантливого ребенка, является работой коллектива детского сада : учителей-специалистов, администрации и т.д. Цель данной работы — обеспечение разностороннего развития ребенка.
Для ребенка с речевыми проблемами организована работа специалиста-логопеда.
В Tallinna Rukkilille Lasteaed с детьми работает логопед Валентина Клебановская, учебный логопедический кабинет расположен на 1 этаже.
-
При приеме ребенка в детское дошкольное учреждение обязательно проводится беседа с родителями, что помогает учителю в период адаптации (arenguvestlused lastevanematega).
-
Собеседование проводит как учитель группы, так и завуч дошкольного учреждения, при необходимости, логопед, психолог. Завуч дошкольного учреждения контролирует и заполняет документацию в программах.
-
Далее беседы по развитию ребенка проводятся ежегодно, где учитель и родитель договариваются о совместной деятельности и поддержке развития ребёнка.
-
В случае возникновения необходимости, беседа развития проводится чаще, по договоренности с родителями при участии завуча, логопеда или приглашенного специалиста.
-
По итогам беседы составляется анкета-протокол и план индивидуального развития ребенка на ближайший год.
-
Учитель группы отвечает за ведение карты индивидуального развития.
-
Учитиель группы формирует портфолио ребенка.
-
Карта развития ребёнка и портфолио выдается семье на основании запроса по электронной почте или письменного заявления родителя с указанием причины запроса.
-
В случае, пожеланий родителей определить ребенка в школу до достижения возраста 7 лет , но при полных 6 годах, родитель подает ходатайство и оценку готовности ребенка к школе, данную детским садом.
-
Если ребенок не ходит в детский сад, то готовность к школе определяет консультативная комиссия SA INNOVE RAJALEIDJA (На консультацию можно зарегистрироваться по телефону 58 86 0701 или заполнив анкету ankeet,https://khs.innove.ee/. Затем родитель заполняет заявление https://rajaleidja.ee/public/Haridusasutuse_taotlus_noustamiskomisjonile.pdf).
-
При поступлении ребенка в первый класс школы по достижению 7-летнего возраста
-
Карта готовности к школе выдается родителю на основании письменного заявления и под подпись.Карту можно получить у директора или завуча.
-
Родители всех 7-летних детей, которые обязаны пойти в школу должны подать ходатайство в вэб-среде eKool (http://www.ekool.eu/). Карту готовности к школе родитель предъявляет учителю при поступлении в первый класс.Карта развития ребенка регистрируется сохраняется в архиве в течение 5 лет.
За пределами детского сада консультации предлагают следующие организации:
-
Tallinna Õppenõustamiskeskus
Vilde tee 120, Tallinn (Mustamäe filiaal)
tel 56715802
-
Adeli Rahvusvaheline Rehabilitatsioonikeskus www.adeli.ee
Endla 4, Tallinn
tel 6565104, 654 4840
Tutvu Kõneravi võimalustega