Skip to content
Доступная среда
 °C
Поиск информации, услуг и т.п

Мы часто удивляемся

Мы часто удивляемся

Мы часто удивляемся способности детей целый день проводить в играх, иногда даже ругаем за неугомонность и неумение спокойно посидеть на одном месте. А между тем для детворы такая двигательная активность жизненно необходима. Самой природой в ребенке заложена любовь к играм, к движению, которая приносит огромную пользу здоровью маленького человека. Физическое развитие и правильное формирование осанки, уровень физической и умственной работоспособности, снижение заболеваемости напрямую зависят от объема и характера двигательной деятельности. Т.е. для того, чтобы ребенок хорошо развивался, ему необходимо много двигаться. Поэтому педагоги детского сада стремятся к гибкому сочетанию занятий и двигательной активности детей.


Охране здоровья детей в дошкольных образовательных учреждениях всегда уделялось огромное внимание. Педагогами накоплен огромный опыт в этой области и несмотря на  не достаточное финансирование из городского бюджета у нас есть все необходимые условия. Даже самые маленькие дети занимаются утренней гимнастикой, подвижными играми на воздухе, оздоровительным бегом. Для укрепления здоровья детей необходимо регулярно проводить тщательно подобранные закаливающие процедуры. Для малышей это воздушные ванны, хождение босиком, для младших дошкольников добавляется обширное умывание прохладной водой. Для старших дошкольников более эффективны контрастные воздушные и водные процедуры. Ослабленные дети закаливаются по щадящей программе. 
Замечательно, если к усилиям персонала по укреплению здоровья малыша присоединятся и наши родители. А для здоровья малыша важно многое: сколько сверстников посещают вместе с ним группу, как соблюдается режим дня и занятий, сколько времени проводит ребенок на свежем воздухе, правильно ли организовано питание, насколько оно полноценно и даже насколько доброжелательная атмосфера поддерживается персоналом в детском саду. Важно, что в питании детей используются только натуральные продукты эстонских производителея, строго контролируется их качество, проводится витаминизация блюд аскорбиновой кислотой, дети получают йодированную соль. 
В детских садах увеличилось число не привитых детей, что приводит к уязвимости коллективного иммунитета в отношении опасных инфекций. Острые респираторные инфекции - явление довольно распространенное. Трудно избежать заболевания в городской среде. В среднем организованные дети до 3-х лет болеют ОРВИ 3-4 раза в год, дети 3-7 лет - 1-2 раза. 
За последний год уменьшилось число дошкольников с нарушением зрения, осанки. Профилактическая и оздоровительная работа дает свои плоды.

Таким образом, здоровье детей базируется, в основном, на движении, закаливании и правильном питании. Вот они, три кита здоровья.

 

 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

В основе укрепления здоровья и формирования предпосылок здорового образа жизни лежат задачи, которые включают в себя:

  • организацию рационального режима дня, обеспечение необходимой продолжительностью сна в соответствии с возрастными потребностями;
  • создание условий для оптимального двигательного режима;
  • осуществление оздоровительных и закаливающих мероприятий;
  • полноценное питание;
  • обеспечение благоприятной гигиенической обстановки;
  • создание атмосферы психологического комфорта.

Исходя из поставленных задач, составлен перспективный план развития и альтернативные оздоровительные программы.

Важным условием успешного физического развития и оздоровления детей является диагностическая работа старшей медсестры и врачей специалистов, услугами которых мы пользуемся в рамках наших совместных проектов.

Они определяют исходные функциональные показатели здоровья ребенка и уровень его физической подготовленности. Полученные первичные результаты являются отсчетом для прогнозирования особенностей развития ребенка, подбора оптимального содержания обучения и воспитания, средств и приемов адекватного педагогического воздействия, учитывая индивидуальные особенности детей. Все эти данные записываются в индивидуальную карту ребенка.

Состояние здоровья детей оценивается по следующим факторам:

  • уровень здоровья и физическое развитие;
  • развитие движений в течение дня;
  • состояние физической подготовленности;
  • адаптационные возможности.

Полученные результаты фиксируем в листах здоровья, индивидуальных картах.

В своей деятельности мы ориентировались на требования государственных стандартов по обучению и воспитанию детей. Уходя от традиционной системы воспитания, мы ищем новые формы образовательного процесса, опираясь на апробированнные альтернативные программы-проекты.

У нас имеется хорошо оснащенный спортивный зал с физкультурным оборудованием и инвентарем (многое изготовлено своими руками из подручных средств). В группах с учетом возрастных особенностей оборудованы "Уголки здоровья" и оснащены тренажерами, физинвентарем, атрибутами к подвижным и спортивным играм и т.д. На территории детского сада имеются: спортивная, спортиынное оборудование, "тропа здоровья".

Для проведения спортивных и подвижных игр, оздоровительного бега приспособлены тротуары вокруг детского сада и свободные места. На асфальтированных дорожках нарисованы разнообразные "классики", "следы", "финиш", "старт", указатели направлений, имеется выносные знаки по правилам дорожного движения.

Ежедневно во всех группах проводятся разные формы физического воспитания детей: утренняя гимнастика в спортивном, музыкальном залах или на улице, подвижные и спортивные игры в течение всего дня, занятия физкультурой, закаливание, оздоровительный бег, дыхательные и другие корригирующие упражнения, работают спортивные студии.

Закаливание осуществляется при соблюдении необходимых гигиенических условий и требований: свежий воздух, соответствующая температура воздуха в помещении и вне его и качество одежды. При проведении закаливания строго соблюдались следующие условия для ребёнка:

  • он должен быть здоров в данный момент;
  • находиться в комфортном состоянии (теплые руки и ступни, но не вспотевшие).

Учитель группы организовывает проведение закаливания так, чтобы он видел и чувствовал состояние каждого ребенка, умел создать благоприятный психологический микроклимат. Нами используется щадящий метод закаливания: хождение по влажным солевым дорожкам и контрастное обливание ног в комбинации с босохождением по массажным коврикам, дорожкам из гальки, ребристой доске, расположенными в разных местах группы. В результате проводимой работы у детей происходит не только закаливание кожи стоп к влиянию пониженных температур, но и осуществляется массаж стопы. А он стимулирует биологически активные точки, улучшая адаптацию и повышая устойчивость всего организма.

В летний период босохождение используется во время прогулок в отведенных местах на детских площадках при соблюдении температурного и временного режима соответственно возрасту. После этого обязательное мытье ног прохладной водой.

Кроме этого  проводится работа по закаливанию носоглотки - полоскание горла прохладной водой (только детям со здоровыми миндалинами), начиная от температуры +400С до комнатной. Для детей с заболеваниями носоглотки проводят полоскание горла настоями трав или раствором соли и питьевой соды (по указанию специалистов). После сна под руководством учителя группы дети в постели выполняют дыхательную гимнастику в игровой форме, точечный массаж.

Важным закаливающим средством являются прогулки. Они проходят с оптимальным двигательным режимом общей продолжительностью в течение дня не менее 4 часов, с обязательным использованием подвижных игр, упражнений циклического характера (прыжки, бег, пробежки с предметами и другое).

Особое значение в воспитании ребенка придаем развитию движений на занятиях по физкультуре. Исходя из возраста, времени года, места проведения (помещение, улица) нами использовались разные варианты по физической культуре: по традиционной схеме; состоящие из подбора подвижных игр разной интенсивности; занятия - тренировки основных движений; занятия - соревнования; ритмическая гимнастика - занятия и др.

Кроме занятий по физической культуре с детьми проводятся занятия по валеологии. На этих занятиях педагоги дают детям представление о строении собственного тела, назначении органов, что полезно и вредно для организма, прививают элементарные навыки по уходу за собой и оказанию первой помощи.

В общей системе оздоровления особое внимание уделяли охране психического здоровья детей. В детском саду созданы все условия для психологического комфорта и полноценного развития психических процессов у дошкольников. На психолог Марина Ванник, педагоги и весь коллектив в целом так организуют деятельность детей и создают такую гамму положительных чувств и эмоций (упражнения на релаксацию в музыкальном сопровождении, цветовое сопровождение движений, музыкальное сопровождение занятий и др.), которые дают возможность положительно влиять на эмоциональный фон детей и их психическое здоровье.

Мы зарядкой заниматьтся

Любим по утрам,

Пусть болезни нас боятся,

Пусть они не ходят к нам.

Раз-два не зевай,

Сильным, бодрым вырастай!

Последнее изменение 23.06.2022