27.05.2018

25.05.2018 Гости из Мадридского университета Alkala (Испания) в детском саду Суур-Пае

25.05.2018 Преподаватели из Мадридского университета Alkala (Plaza de San Diego, s/n, 28801 Alcalá de Henares, Madrid, Испания)посетили детский сад Суур-Пае для того, чтобы познакомиться с программой языкового погружения Эстонии, работой центра языкового погружения SA INNOVE и методического центра изучения эстонского языка детского сада Суур-Пае.

Программа визита включала в себя достаточно большую программу по ознакомлению с системой образования в Эстонии. В течение пяти дней гости успели познакомиться с успешным началом двустороннего раннего языкового погружения в детском саду Tallinna Lasteaed Kelluke, c системой раннего и позднего языкового погружения в школе на примере Tallinna Läänemere Gümnaasium. В последний день пребывания в Эстонии  5 преподавателей иностранного языка из Мадридского университета Alkala познакомились с успешным развитием системы раннего языкового погружения по программе частичного погружения в детском саду Tallinna Suur-Pae Lasteaed.

Гости из Испании  с интересом посетили методический центр изучения эстонского языка, который в сотрудничестве с SA INNOVE оказывает методическую поддержку учителям Харьюмаа и Таллинна начиная с 2014 года, организуя для учителей эстонского языка обучения, семинары, конференции и практические занаятия по обмену опытом, снабжая учителей необходимыми для проведения активных занятий с детьми методическими материалами и современными играми.

Преподаватели из Мадридского университета Alkala с большим интересом приняли участие в совместной деятельности с детьми детского сада Суур-Пае, вникая в принципы программы погружения: один человек - один язык, красочный словарик на "говорящих" стенах, слушаем-смотрим, слушаем - действуем, слушаем - повторяем, поём, танцуем, играем, говорим. 

3-4-летние малыши группы "Tähesekesed" под руководством молодого учителя Valentina Shevina впервые услышали первые слова на эстонском языке только 8 месяцев назад, а сейчас поразили гостей своим умением считать, петь и говорить на эстонском языке. Терпение, спокойствие и огромная доброжелательность учителя делают своё дело. Детям нравится играть с учителем, нравится говорить по-эстонски. И вот уже малыш, который в сентябре мог выговорить лишь несколько слов на родном языке, пересчитывает всех 17 детей на эстонском языке, в игре "одевает мишку" в легкие летние одежды и может объяснить, что на улице "päike paistab ja karumõmm ei pane sall kaela".

В группе "Mesimummud" вместе с учителем Tiina Kannike дети и гости увлеченно искали, где живут разные насекомые, вместе играли и пели "Mesilane aias". 5-6-летние дети группы погружения "Pääsukesed" вместе с учителем Veera Radionova и помощником учителя Galina Agronova вспоминали всё самое интересное, что узнали они этой весной: отгадывали загадки, программируя Bee-Bot, вспоминали полезные для организма человека продукты вместе с минироботом Ozobot, отправляли в отпуск на автобусах с разными заданиями членов своей семьи при этом общались исключительно на эстонском языке. В итоге детям так понравились гости, что самые смелые "артисты" запели любимую песню "Ühes šokoladilinnas", которую дети выучили к Певческому празднику. 

Понравилась учителям Испании и организация учебного процесса на основе игры, когда группа детей из 24 человек, делится каждый раз на малые подгруппы, команды детей из 2-5 человек, повышая эффективность учебного процесса, заинтересованность ребёнка. Так, например, в то время, когда в старшей группе 6-7-летних детей в одном помещении группы проходил творческий процесс освоения эстонского языка в играх, движении и интересных заданиях вместе с учителем эстонского языка Olga Nedobežkina, в помещении группы рядом дети были абсолютно искренне увлечены робототехникой: дети в подгруппах 2-4 человека мастерили из обучающего конструктора LEGO Education WeDo 2.0 и управляли ими с помощь планшетного компьютера, по желанию гостей управляли движениями напольного Dash-робота, отлично справляясь с командами программирования на английском языке. Преподаватели университета сами попробовали программировать Blue-Bot, но даже при подсказках со стороны детей, не смогли справиться с простейшим программированием и обещали непременно вплотную заняться этим в Испании.

Гости отметили, что уезжая в Мадрид, они увозят вместе с собой дух свободы и увлеченности, царящий в изменяющемся учебном процессе дошкольного образования Эстонии, чувство уважения к миру ребёнка, новый набор игр, который можно использовать и при изучении языка со взрослыми студентами. Они остались удивлены не только хорошим финансированием дошкольного образования в Эстонии и богатством развивающей среды в детском саду Суур-Пае, но и особым подходом к развитию творчества и аналитических умений детей, умением дошкольников ставить общую учебную проблемную задачу и решать её в команде, слушая и убеждая друг друга.  Гостям понравилось активное обучение на улице и красивая ухоженная территория с современным оборудованием и большими открытыми площадками для подвижной деятельности детей. 

Фотографии здесь: https://photos.google.com/share/AF1QipM9MQ9bNQSIMx2bab6H3pmrcV7iIND7n7dWcWqL8inJnRfSzM-LSXlzJsIv_FyAOw?key=dGY2ZjJWTVh2R3VfcjNMOHVXSk9CMzRZVlVDYU9n

Программа визита:
VISIT OF ALCALA UNIVERSITY REPRESENTATIVES   21-25 May
Contact person: Anna Golubeva, SA Innove

21 May, Monday
9.00 – Visit to Tallinn Kellukese Kindergarten (Uus-Kalamaja 6)
Principal: Tamara Borsuk

  • Observation of learning activities in the two-way immersion group (teachers Maris Laaneväli and Natalja Novosjolova)
  • Tour around kindergarten, feedback session

14.00 – 16.00 – Visit to the Foundation Innove (Lõõtsa 4)

  • Introduction to the education system of Estonia
  • Feedback on the kindergarten visit  

23 May, Wednesday
8.45 – 12.00 Visit to Tallinn Läänemere Secondary School (Vormsi 3)
Principal: Deniss Presnetsov
Language immersion teacher: Anna Sele

25 May, Friday
8.30 – 11.00 – Visit to Tallinn Kindergarten Suur-Pae (Punane 29)
Principal: Tatjana Pozhogina
Language immersion teacherы: Valentina Shevina, Tiina Kannike, Veera Radionova

  • Observation of learning activities in the partial language immersion group
  • Tour around the Centre of Methodology and kindergarten