Учебно-воспитательные цели детского сада

ЦЕЛИ И ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДЕТСКОГО САДА KURISTIKU 

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

  1. Сформировать осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы,  учить детей практическим действиям по охране природы;развивать умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы;
  2. Развитие речи детей в процессе интеграционной деятельности специалистов и учителей группы.
  3. Совершенствовать профессиональную компетентность учителей за счет использования в работе с детьми проектных методов.

Приоритетные направления деятельности

  1. Обучение детей через изучение объектов и явлений природы, обследование предметов.
  2. Участие и  разработка проектов по работе с детьми, родителями.
  3. Внедрение эстонского языка в повседневную и учебную деятельность детей.
  4. Привлечение родителей к участию в жизни группы и д/с.

Задачи

  1. Направлять ребенка на обследование, изучение предметов, объектов и явлений окружающей действительности с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей и  правил безопасности.
  2. Использовать в ежедневной учебно - воспитательной деятельности подвижные игры, песни и короткие стихи на эстонском языке.
  3. Поддерживать стремление ребенка к физической активности, направлять на воспитание навыков здорового образа жизни с учетом местных природных и социальных условий, а также национальных традиций.
  4. Знакомить ребенка с произведениями эстонской детской художественной литературы, культурными ценностями и традициями  русского, эстонского и других  народов мира, способствуя развитию его эмоционально-духовной сферы, а также навыков социальной компетенции.
  5. Продолжать отбирать, адаптировать и использовать в педагогической деятельности передовые методики, методы и приемы работы с ребенком по развитию мыслительных процессов и творческих способностей.
  6. В совместной работе с семьей способствовать формированию у ребенка навыков грамотного и безопасного поведения в природе и быту, навыков практического участия в природоохранной деятельности в своем окружении.
  7. Развивать  систему информирования родителей о жизни детского сада (интернет-страница, интернет-форум, беседы, статьи и консультации).
  8. Привлекать  родителей к участию в различных конкурсах, походах, проектах проводимых как в группах так и в детском саду.

 

 

 

 

 

Последние изменения 19.09.2014